1.
Author:
Library: Library of Qom Agricutural and Resources Research and Education Center (Qom)
Subject:
2. An Investigation of Reflective Teaching Practice in Iranian EFL Context
Author: /مینا رحمانی
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: Reflective teaching practice,levels of reflection,Iranian educational context,teachers' perceptions,barriers,آموزش انعکاسی,سطوح انعکاسی,محیط آموزشی ایران,موانع
3. An Investigation of the Individual Learner Differences as Test Bias Factors
Author: /عبدالرضا خلیلی
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: Cognitive styles, Individual learner differences, Language anxiety, Learner beliefs, Learning strategies, Learning styles, Personality, Test bias,شیوه های شناختی، تفاوت های فردی زبان آموزان، اضطراب زبانی، باورهای زبان آموزان، فنون یادگیری، شیوه های یادگیری، شخصیت، انحراف آزمون
4. Analysis of Generalized Linear Mixed Models
Author: \ Edward E. Gbur...[et.al]
Library: Library of Foreign Languages and Islamic Sources (Qom)
Subject: Analysis of variance,تحلیل واریانس,a04,a04,Agriculture -- Research -- Statistical methods.,کشاورزی -- تحقیق -- روش‌های آماری
Classification :
E-Book
,
5. Analysis of Messy Data
Author: \ George A. Milliken, Dallas E. Johnson.
Library: Library of Foreign Languages and Islamic Sources (Qom)
Subject: Analysis of variance,Experimental design, Sampling (Statistics),تحلیل واریانس,طرح‌های آزمایشی,آمارگیری نمونه‌ای,a01,a02,a03,a01,a02,a03
Classification :
QA
279
.
M5A5
2002
E-Book
,
6. Analysis of variance
Author: / William C. Guenther.
Library: National Library and Archives of Islamic Republic of Iran (Tehran)
Subject: تحلیل واریانس
Classification :
QA
۲۷۶
/
گ
۹
آ
۸ ۱۳۴۳
7. Analytic Study of TRIB1, CD3ε, CD103, and PI9 mRNA in Association with Kidney Allograft Outcome,بررسی بیان ژن های, CD3ε, TRIB1 CD103 وmRNA PI9 در همراهی با پیامد آلوگرافت کلیه
Author: Arron Munggela Foma,آرون مانگلا فوما
Library: Medical School Library and Learning Center (Tehran)
Subject: Chronic allograft nephropathy,نفروپاتی آلوگرافت مزمن,gene expression,بیان ژن,kidney transplantation,پیوند کلیه
8. Comparatve study of demographic and clinical criteria in different age groups with pemphigus folliaceus referred to razi hospital based on data recorded in the pemphigus disease registry,مطالعه تطبیقی معیارهای جمعیتی و بالینی در گروه‌های سنی مختلف مبتلا به پمفیگوس فولیائوس مراجعه کننده به بیمارستان رازی بر اساس داده‌ها ی ثبت شده در بیماری پمفیگوس
Author: Zulail Huma,زلیل هما
Library: Medical School Library and Learning Center (Tehran)
Subject: مطالعه دموگرافیک,Demographic study,Pemphigus disease,بیماری پمفیگوس,بیماری پمفیگوس فولیاسئوس,Pemphigus foliaceus disease
9. Differential Effectiveness of Instructional Types as a Function of Grammatical Types
Author: /بهنام آراسته عباس آباد
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject:
10. Investigating the incremental effects of three vocabulary development strategies on the Iranian EFL learners’ vocabulary repertoire
Author: Fatemeh Gholami Khalet Abad,Gholami Khalet Abad,
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: EFL learners, vocabulary learning strategy, keyword method, thematic clustering, morphological awareness,فراگيران زبان انگليسي، استراتژي يادگيري لغات، راهبرد كليد واژه، دسته بندي موضوعي، دانش ساخت واژه
11. Quantile-Based Reliability Analysis
Author: Ekhlas Hasan Obaid Alfuraiji,Hasan Obaid Alfuraiji,
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: Quantile, Reliability, Analysis,کمیت، قابلیت اطمینان، تحلیل و بررسی
12. Recast Modality: Comparing Online Written Vs. Oral Feedback on Iranian EFL Learners' Grammatical Accuracy
Author: Sepideh Mohammadpour-Ghourchi,Mohammadpour-Ghourchi,
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: EFL Learners, Grammatical Accuracy, Online Oral Recast, Online Written Recast, Recast,زبان آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی، دقت دستور زبان انگلیسی، بازخورد اصلاحی شفاهی آنلاین، بازخورد اصلاحی کتبی آنلاین، بازخورد اصلاحی
13. Self vs. Other across Male and Female EFL Free Writing: An Insight into Interlanguage Discourse in Iranian Context
Author: Nayereh Pakro,Pakro,
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: Self and other description, free writing, Interlanguage, Interlanguage discourse, Iranian EFL context,نگارش آزاد، فراگیران مرد و زن، بافت ایرانی، من در برابر دیگری، گفتمان زبان بینابینی
14. Task Complexity, L2 Proficiency and Written Task Performance
Author: /پخشان حسینی
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject:
15. The Effect of Content- related Vocabulary Learning on Promoting EFL Learners' Vocabulary Size
Author: /یازدا ایریلوزادیان
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: Vocabulary,content-related vocabulary,vocabulary size,vocabulary instruction,language learning strategies,vocabulary learning strategies,لغت,سایز لغت,استراژدی یاد گیری لغت,لغات محتوی محور
16. The Effect of Input Enhancement and Pushed Output on Noticing and Learning of Foreign Language Forms
Author: /مریم میرابی
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: Visual Input Enhancement,Pushed Output,Noticing
17. The Effect of Role-playing on L2 Vocabulary Learning
Author: /مهسا باویلی مارالانی
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: Vocabulary,Vocabulary size,Learning strategy,role- playing
18. The Effect of Storyline Complexity and Language Proficiency on Oral Performance of EFL Learners
Author: /صدیقه حق جو
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: وابسته و مستقل و تحلیل واریانس دو عاملی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتن .نتایج حاصل از این بررسی نشان می دهد که پیچیدگی کلام زبان آموزان با پیچیدگی طرح داستان رابطه مستقیم دار .یعنی وقتی زبان آموزان داستانی را بازگویی می کنند که هم رویدادهای پیش زمینه و هم رویدادهای پس زمینه دارد، پیچیدگی کلام آنها از لحاظ نحوی افزایش می یابد .افزایش پیچیدگی طرح داستان همچنین موجب افزایش روانی گفتار زبان آموزان سطح پیشرفته می گردد .اما همین عامل هیچ ت ثیر مثبت معناداری برروی صحت دستوری ندارد .نتایج تحقیق همچنین نشان می دهد که زبان آموزان سطح پیشرفته، به هنگام اجرای فعالیت ها، نسبت به زبان آموزان سطح متوسط نتایج بهتری را از لحاظ پیچیدگی کلام، صحت دستوری و روانی گفتار کسب کردند .نتایج تحلیل واریانس دو عاملی نشان می دهد که تعا مل پیچیدگی طرح داستان و سطح مهارت زبانی ت ثیری بر روی کنش شفاهی از لحاظ پیچیدگی کلام، صحت دستوری و روانی گفتارندارد .نتایج حاصل از این تحقیق می تواند در حوزه های تهیه و تدوین مطالب درسی، آموزش زبان و آزمون سازی مورد استفاده قرار گیرد T شدند و با به کار گیری روش های آماری آزمون SSPS تحقیق حاضر بر آن است تا ت ثیر پیچیدگی طرح داستان و سطح مهارت زبانی زبان آموزان را بر روی کنش شفاهی آنها از لحاظ پیچیدگی کلام، صحت دستوری و روانی گفتار بررسی میکند .چهل و دو زبان آموز انگلیسی) ۷۳ دخترو ۵ پسر(، در دو سطح متوسط و پیشرفته، که در گروه سنی ۴۲-۶۱ سال قرار داشتند، به صورت اتفاقی انتخاب شدند .هر زبان آموز، دو داستان متفاوت) با رویدادهای پیش زمینه و بدون رویدادهای پیش زمینه (را بر اساس تصاویر کارتونی تعریف کردند .هر تصویر کارتونی، یکی پس از دیگری، به زبان آموزان داده شد .زبان آموزان به مدت ۳ دقیقه فرصت داشتند تا به هر تصویر نگاه کرده و عملکرد و پاسخ خود را برنامه ریزی کنند .بعد از آن، به مدت ۴-۳ دقیقه به آنها فرصت داده شد تا هر داستان را بازگویی کنند که در طی این مدت،عملکرد زبانی آنها ضبط ش .داده های ضبط شده از روی نوار پیاده شدند آن گاه پیچیدگی کلام، صحت دستوری و روانی گفتار زبان آموزان محاسبه گردید سپس داده های خام وارد,Ajideh , Parviz,Farrokhi , Farahman
19. The Effects of Task Conditions on L2 Learners' Oral Performance
Author: /بایزیدی، آسو
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: task type, syntactic complexity, lexical diversity, lexical density, lexical sophistication,نوع فعالیت، پیچیدگی دستوری، تنوع واژگانی، فشردگی واژگانی، پیچیدگی واژگانی
20. The Impact of Task Structure and Task Conditions on Oral Performance of Adult EFL Learners
Author: /فائزه مهرنگ
Library: University of Tabriz Library, Documentation and Publication Center (East Azarbaijan)
Subject: based Language Teaching-: Task,Planning conditions,Task structure,Fluency,Accuracy,Complexity
